Начальные классыДобро пожаловать на страничку учителя начальных классов! Давайте познакомимся. Я, Гендиева Хеда Имерановна, учитель начальных классов МБОУ "Веденская СОШ №1" Должность – учитель начальных классов Образовательная система - школа России Стаж работы – 9 лет Образование: 2007 – 2011 – Грозненский педагогический колледж 2011-2015 – Чеченский государственный педагогический институт Профессиональный опыт: С 2013-по настоящее время – МБОУ «Веденская СОШ №1» учитель начальных классов Учитель – не профессия, а звание, Мои контакты Уважаемые посетители сайта, если Вы хотите связаться со мной, то пишите по адресу:
Я.Каменский сказал: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».
Ведь детей можно сравнить с лучами солнца, которые нас согревают. Мой педагогический стаж 9 лет. В настоящее время я работаю по учебно-методическому комплексу «Школа России» Новая образовательная идеология заставляет пересмотреть традиционное представление о социальной сущности образования. Одна из важнейших задач педагога – построить процесс обучения по-новому, принципиально изменив в нём роль ученика, что даёт качественно другой результат. Ученик не банка, которую надо наполнить, а факел, который надо зажечь. Ученик должен получить способы добывания знаний. Я учу думать и учусь сама. Я рядом с детьми, но всегда чуть-чуть впереди. На сегодняшний день передо мной стоят задачи нового образования:
Когда Эйнштейна спросили об одном из табличных данных, он сказал, что не помнит. И удивлённым присутствующим объяснил, что эти сведения ему сейчас не нужны. А когда понадобится, он может посмотреть в справочнике. И сегодня, как никогда, актуален этот пример. В век информационных технологий на нас обрушивается слишком большой поток информации. И ребёнок должен уметь находить нужные ему сведения. Я делаю всё возможное, чтобы обучение детей было радостным, а уроки интересными. Для этого в своей работе использую наиболее эффективные традиционные и нетрадиционные средства обучения. Чтобы добиться желаемого результата, я использую в своей работе три уровня обучения:
Ребёнок познаёт не в целом, а в общем, поэтому происходит дифференциация. Ученик должен добывать знания самостоятельно. Ступенька к самостоятельности – умение работать со словарями и энциклопедиями, справочной литературой. Диалог на уроке с учеником я стараюсь строить так, чтобы ребёнок не боялся доказывать свою точку зрения, спорить, но при этом учу прислушиваться к мнению других, находить причину ошибки и исправлять её. На уроках ребята должны: думать, размышлять, высказывать и отстаивать свои суждения, уметь слушать и слышать, вести спор, приводить доказательства, принимать точку зрения другого. Нет людей, согласных ходить всю жизнь в неудачниках, тем более младших школьников. Я хочу, чтоб мои дети говорили: «Я не хуже других!» В декларации о правах ребёнка записан пункт о сохранении его индивидуальности. Каждый интересен своей уникальностью. И моя задача, как педагога, сберечь эту уникальность. Творчески расширить возможности каждого Я. Документы
РП по ИЗО 1-4
РП по математике 1-4
РП по музыке 1-4
РП по окружающему миру 1-4
РП по русскому языку 1-4
РП по технологии 1-4
РП по физической культуре 1-4
РП ЧЕЧЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 1-4
РП Чеченский язык 1-4
РП. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 1-4
Современный урок - индивидуальная стратегия профессионального роста
Справка по результатам проверки тетрадей для контрольных работ по русскому языку, родному языку (че
Анализ входных контрольных работ по русскому языку, математике и чеченскому языку во 2 - 4-х кл
План работы методического объединения учителей начальных классов (2020 – 2021 учебный год)
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Анализ контрольных работ за 2 четверть по русскому языку, математике и чеченскому языку во 2 - 4-
Справка от 13.11.2020 г. по проверке рабочих тетрадей учащихся начальных классов
Справка о результатах проверки техники чтения в начальной школе
Внеурочная деятельность
Достижения детей
Мои достижения
ЗАСЕДАНИЕ МО
МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
МИНУТКА БЕЗОПАСНОСТИ
|